为贯彻落实全国高校美育工作会议精神，推进艺术类专业实践教学改革，构建以演促教、以演促学、以演促练的人才培养长效机制，阜阳师范大学音乐舞蹈学院于2026年5月25日至5月29日集中开展了见习实践周系列活动。见习实践周以坚持艺术实践导向、展示教学成果、打造舞台化人才培养模式为宗旨，覆盖所有在校学生，包含声乐、器乐、舞蹈、音乐教育等各个专业方向，通过名师讲座、排练观摩、专业汇报演出、校外参观交流、基层文艺演出等多种形式，系统检验教学成果，全面锤炼学生的专业素养和舞台实践能力。
一、高位谋划统筹部署，构建多元一体实践育人格局
见习实践周是学院长期坚持实践育人理念的集中呈现。学院党政领导高度重视，多次召开专题会议研究部署，明确了“分年级、分层次、多形式、全覆盖”的组织原则。本次实践周围绕不同年级学生的专业成长规律，精心设计了六大板块的活动内容：专家讲座引领专业视野，各年级汇报演出检验教学成效，大艺展创作剧目观摩促进互学互鉴，器乐排练现场教学强化专业技能，阜阳大剧院观摩拓宽艺术视野，阜南王家坝文艺演出服务基层实践。六大板块相互支撑、融会贯通，共同构成了一套“课堂、舞台、社会”三位一体的实践育人格局。
各教研室根据专业特点制定了详细的活动方案，明确每一场活动的时间、地点、参与人员与负责教师，做到了“一活动一方案，一方案一落实”。学院教务部门提前梳理课程计划，合理调整教学安排，确保实践周活动与日常教学秩序有序衔接。从韶华楼音乐厅的灯光调试、音响保障，到101教室的排练场地协调，再到校外活动的车辆组织、安全预案，每一个细节均得到了精心安排。
二、名师讲座启智引航，拓展专业视野与职业认知
实践周期内共安排了两场专题讲座，从专业技能和职业发展两个方面为学生打开了视野。
5月28日上午，学院特地邀请了阜阳市教育局音乐教研员杨伟丽老师在韶华楼音乐厅做了题为“学·思·悟·践方致远——中小学音乐教师的‘成长四部曲’”的专题讲座。全体音乐学专业全部学生到场聆听。杨老师根据自身多年的教研工作经历，用学、思、悟、践四个关键词为线索，层层递进地论述了一名优秀的音乐教师应该具备的专业素养、教学能力和职业情怀。讲座内容丰富生动，既有对一线音乐课堂教学的剖析，又有对青年教师职业发展路径的真诚建议，给即将走上教师岗位的师范生提供了职业指引。讲座由谭磊院长主持，现场气氛非常热烈。
5月25日上午，肖梦宇老师在107教室做了题为“普通话水平测试理论解析与实战技巧”的分享会，2023级、2024级、2025级音乐表演专业全体学生参加。肖老师从测试标准解读、常见失误分析、应试策略三个方面展开讲解，用大量的实例为同学们梳理了普通话水平测试的备考要点和实战方法，课堂气氛热烈、互动频繁，同学们收获很大。
三、专业汇报展演连上台，教学成果集中绽放
专业汇报演出是本次实践周的核心环节。自5月25日至27日，连续三晚韶华楼音乐厅灯火通明，2023级、2024级、2025级依次登台，分别呈现了各自年级的专业学习成果。
5月25日晚，2023级学生率先亮相。作为在校时间最长的高年级学生，2023级的演出充分展现了两年多专业学习的深度与厚度。声乐方向的同学演唱了难度较高的中外艺术歌曲与歌剧选段，嗓音条件与舞台表现力较之入学时均有显著提升；器乐方向的学生演奏了奏鸣曲、协奏曲乐章及中国钢琴作品，展现了较为成熟的音乐表现力。舞蹈方向的同学呈现了多支成品剧目，技术精湛、情感真挚。本场演出由李珊、徐永强、薛佩章、楚彬杰等老师担任指导教师，舞蹈教研室协助进行了节目调配。2024级、2025级全体学生现场观摩学习。
5月26日晚，2024级学生接棒登台。经过一年多的系统学习，2024级学生在专业技能上已有明显进步。演出涵盖独唱独奏、器乐合奏、舞蹈组合等多种形式，展现了较为全面的专业素养。特别是部分同学尝试了不同风格作品的跨界演绎，初步展现了较为开阔的艺术视野。本场演出由王林开、宋延雷、席亚倩、胡馨天、胡玉然等老师指导，2025级全体学生观摩。
5月27日晚，2025级新生迎来了他们入学以来的首次正式舞台演出。对于刚刚步入专业学习不满一年的同学们而言，这是一次意义非凡的舞台洗礼。声乐基础演唱、钢琴基础弹奏、舞蹈基本功组合展示——虽然技巧尚显稚嫩，但每一位同学都展现出了认真投入的态度和积极向上的精神风貌，整齐划一的动作与饱满的精气神赢得了在场师生的阵阵掌声。本场演出由陈璐、季一言、孙潇、李匆等老师指导。
汇报演出均要求低年级学生到场观摩学习，这一设计既让高年级学生感受到了正式演出的仪式感与责任感，也让低年级学生通过观摩学长学姐的舞台呈现，明确了自己的努力方向，形成了“高年级示范引领、低年级观摩学习”的良性互动格局。
四、大艺展创作剧目观摩学习，以赛促练激发创作活力
安徽省第八届大学生艺术展演是本年度全省高校艺术教育的一件大事。学院充分把握这一契机，将大艺展创作剧目的排练纳入实践周统一安排。实践周期间，宁小双、沈庆轮、李匆、胡力敏四位老师共同指导的大艺展舞蹈创作剧目在101教室进行了连续多日的集中排练，2023级、2024级、2025级舞蹈学专业部分同学参与创作排练，其余同学则现场观摩学习。
舞蹈排练观摩现。傅冀淌Χ宰髌返亩飨附、表情处理、队形调度、情感表达等方面进行了反复打磨，同学们近距离感受了一部参赛作品从雏形到成型的完整创作过程。这种“以赛促练、观练结合”的教学安排，既提升了参赛学生的作品完成度，也让观摩学生在耳濡目染中深化了对舞蹈创作规律的认知。
5月27日上午，陈璐老师在106教室组织了器乐作品《烟水晴岚》的现场排练观摩活动，2025级音乐表演专业全体学生到场观摩学习。《烟水晴岚》是一部具有浓郁中国韵味的器乐作品，排练现。吕鲜Υ幼髌返囊衾纸峁、演奏技法、声部配合到音乐表情进行了细致指导，学生们得以近距离观察一部器乐作品的排练全过程，对器乐演奏中的合作配合、音准控制、力度层次等关键要素有了更为直观的感受。
五、走出校园拓宽视野，服务基层反哺社会
5月28日傍晚，学院组织2023级、2024级、2025级部分学生前往阜阳大剧院观摩学习，现场观看了《春晚记忆》演出。同学们近距离感受了专业舞台的灯光设计、舞台调度、音响美学与演员表演，对专业舞台艺术的规格与层次有了更加直观的认识。本次活动由康红许老师负责组织，胡馨天、李晓艳、陈璐等老师全程带队。
5月29日，部分师生赴阜南王家坝参加文艺演出。这是一次将课堂所学转化为服务基层实践的宝贵机会，同学们在王家坝的舞台上用歌声和舞姿为当地群众送上了一场精彩的文艺演出。从韶华楼的音乐厅到王家坝的基层舞台，环境改变了，观众改变了，但同学们对艺术的认真态度始终如一。这种“走出去”的实践安排，让学生切身体会了艺术服务社会的价值与意义，也在实践中深化了对“艺术来源于生活、服务于人民”的理解。
六、以演促教以演促学，舞台化育人成效显著
为期一周的见习实践活动圆满落幕。本次实践周累计举办专题讲座2场、专业汇报演出3场、排练观摩多场次、校外实践活动2项，参与师生覆盖三个年级全部专业方向，充分检验和展示了学院近年来教育教学改革的丰硕成果。
从教学层面看，实践周为课堂教学提供了鲜活的检验平台。三场年级汇报演出让指导教师能够更加直观地评估教学效果，及时发现教学中存在的薄弱环节，为下一步教学内容和方法的调整优化提供了第一手依据。名师讲座拓展了学生的专业视野与职业认知，排练观摩让学生了解了作品创作的完整流程，校外实践则让学生在真实的社会情境中感知了艺术的社会价值。
从学生成长层面看，舞台实践所带来的锻炼价值远非课堂教学所能替代。在一场场演出与活动中，学生不仅巩固和提升了专业技能，更培养了心理素质、团队协作、临场应变等综合素养。许多同学表示，第一次站在韶华楼音乐厅的舞台上是紧张的，但正是这样的经历让他们明白了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。
从人才培养模式层面看，见习实践周的常态化开展，标志着学院已经形成了“课堂教学—舞台实践—社会服务—反馈改进”的闭环育人链条。从讲座中的思想引领，到排练场中的技能打磨，再到舞台上的成果展示，最后到基层演出中的社会服务，每一个环节都紧密相扣，实现了教、学、演、赛、服务的有机统一。
音乐舞蹈学院高度重视见习实践周活动，强化实践育人，坚持“以演促教、以演促学、以演促练”的办学理念，将其作为学院落实立德树人根本任务、深化实践育人改革的重要举措，不断完善舞台化人才培养模式，丰富实践教学内容与形式，拓展校地合作、校社联动的实践平台，努力培养更多德艺双馨、专业过硬的高素质应用型艺术人才，为推动高水平大学建设作出更大贡献。
（撰稿：李歌朗 图片：学生通讯员 一审：余海涛 二审：谭磊 三审：臧岳林）
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