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为深化学科教学（思政）研究生对高中思想政治大单元教学的理解，推动其教学理念更新与实践能力提升，5月23日上午，马克思主义学院于105教室成功举办“概念·情境·逻辑·问题·实践——高中政治大单元教学策略实现的五个环节”学术讲座。本次讲座特邀马鞍山二中正高级教师张立华主讲，全体学科教学（思政）研究生参加，讲座由陈甲甲老师主持。

张立华老师从当前高中思想政治课教学改革的现实背景出发，首先阐述了“大单元教学为何重要”。随后，他围绕“提炼大概念、创设真实情境、把握学科大逻辑、提炼大问题、强化实践性”五个环节，结合《逻辑与思维》教材及“生产资料所有制与经济体制”等具体教学案例，系统讲解了大单元教学设计的基本路径。张老师强调，思政课教学既要注重知识结构的建构，也要引导学生在真实情境中提升分析问题、解决问题以及价值判断的能力。

在交流讨论环节，同学们围绕大单元教学实施中的现实困惑及论文选题方向等问题，与张老师进行了深入交流，现场气氛热烈。

在总结环节，主持人对张老师的精彩讲座表达了诚挚谢意。他指出，张立华老师关于大单元教学的研究具有前沿性、系统性和理论深度，希望同学们认真研读张老师的相关研究文献，并在学习与实践中做到：以大概念统摄知识，以真情境激活课堂，以强逻辑串联内容，以大问题驱动思考，以重实践落实素养，切实提升自身的思政教学能力。

本次讲座内容充实、逻辑清晰、案例鲜活，帮助学科教学（思政）研究生进一步拓展了对高中思政课大单元教学的认识，明晰了大单元教学设计与实践的核心要领，为后续学习与课堂实践提供了有益指导，也为今后胜任思政教学工作奠定了扎实基础。

（文/图：陆美玲 李楠 李子涵 初审：陈甲甲 学院审核：王继云）