一、 课程考核改革的政策依据
教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（教研〔2018〕5号）、教育部2018年4月《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科[2018]2号）、教育部陈宝生部长在全国高等学校本科教育工作会议上的讲话以及《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）等文件及政策均要求“从2018级学生开始，切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律。”。按照博大app游戏平台《关于加强主要公共基础课程考核改革 促进教风学风考风建设的通知》（教通字[2018]56号）文件的要求，马克思主义学院对思想政治理论课教学的课程考核制定如下改革实施方案。
二、课程培养目标和课程考核改革目标
1、课程培养目标：高校思想政治理论课教学是立德树人、教书育人的主渠道，主阵地，在培养底色亮、能力强、善创新、敢担当的新时代民族复兴人才中发挥积极重要的作用。课程设置的目标在于让学生系统掌握马克思主义科学理论，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，筑牢大学生成长成才的科学思想基。即笱髁⒄返氖澜绻、人生观、价值观，不断提高大学生运用马克思主义理论观察和分析现实问题的能力。
2、课程考核改革目标：本次课程考核改革主要目标在于克服以往考核重结果轻过程、重知识轻能力的做法，建立起一个将过程评价与结果评价、知识考核与能力考核有机结合起来的科学化、规范化、客观化的考核模式，合理增加课程考核难度、拓展课程考核深度，以考促教，以考促学，通过考核方式改革带动教风、学风、考风的根本好转，切实提高课程教学质量，增强学生的获得感与教师的成就感。
3、课程考核改革实施对象：从2018级新生开始，覆盖全校所有专业。
三、组织形式
1、课程考核改革领导小组成员：梁建新（组长） 鲁芳 郭华 邹新树 刘解龙
2、课程考核改革小组主要任务：思想政治理论课程考核改革领导小组的任务主要是：第一，每学期定期召开会议，提出每学期的课程考核计划与总结，及时分析考核过程所出现的新情况、新问题；第二，审核试题库建设情况、制定和修改过程考核标准及评价方案；第三，设计和修改学生成绩评定方案；第四，进行考前试卷的评估及考后对试卷的分析、试卷保密、学生课程成绩的分析；第五，进行任课教师课程质量评价；第六，做好与课程考核与课程质量评价直接相关的其他工作。
四、课程考核的实施方案
1、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》四门课程的考核全部以考试方式进行，《形势与政策》以考查方式进行。
2、考试课程成绩由两个部分组成：一是上机理论考试；二是平时过程评价。分数所占比例为：上机基础考试50%；平时过程评价50%。