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九游官方网站-九游（中国）:历史文化与旅游学院人文地理与城乡规划专业本科人才培养方案

发布时间：2023-06-10 10:11:27　　浏览次数：

专业名称：人文地理与城乡规划专业代码：070503

一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足皖北、服务安徽、面向全国的经济社会发展需求，培养德智体美劳全面发展，具备地理学思维与城乡规划理论，较强的大数据获取、地理信息挖掘、规划方案编制等应用能力，能在专业规划公司、专业智库、科研院所等机构从事规划编制、数据挖掘、专题研究等工作的复合应用型人才。

本专业毕业生毕业后5年左右预期达到的目标：

目标1：具有健康的身心、健全的人格、良好的人文素养和人际交往素质。坚守城乡规划职业道德，具有团队合作精神、规划管理和沟通交流能力。熟悉城乡规划领域的相关行业规范，理解城乡规划师的职业及社会责任，有意愿并有能力服务社会，坚持公众利益优先；

目标2：具备扎实的人文地理基础知识、城乡规划理论知识、行业技术标准等多学科知识和实践技能，熟悉城乡规划行业国内外发展现状和趋势，能适应新时代城乡规划的发展以及职业发展的变化；

目标3：能在企业与社会环境下，综合运用城乡规划相关专业知识，借助大数据挖掘、GIS、RS、AutoCAD等专业工具从事国土空间规划、城乡规划工作，具有解决不确定环境下城乡规划的创新管理能力，并能在城乡规划实践中综合考虑法律、经济、社会、健康、安全、环境和可持续发展等制约因素；

目标4：能够跟踪和掌握城乡规划的前沿技术，具有系统思维、多学科知识交叉融合和规划创新能力，具备持续学习能力、自我发展能力和一定的国际视野，在城乡规划专业相关领域里成为业务骨干或者继续深造。

目标5：能够将地理学、城乡规划学、GIS技术等专业知识用于解决复杂的国土空间规划问题。

二、毕业要求

1.基本素质：具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好的专业素质、人文修养和身心素质；具备国际视野、现代意识和健康的人际交往意识。并能够在城乡规划实践中理解并遵守规划师职业道德和规范，履行责任。

指标点1.1 具备高尚的职业道德素养和正确的价值观等；

指标点1.2 具备国际视野、现代意识和健康的人际交往意识等。

2.基础知识：具备基本的环境保护、应用数学等本专业相关的自然科学知识。

指标点2.1 具备基本的环境保护、可持续发展的基本知识；

指标点2.2 具备与本专业相关的数量统计等基本知识。

3.理论知识（Ⅰ）：掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；熟悉城市发展与规划历程、城市更新与保护的理论和方法。

指标点3.1 掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；

指标点3.2 熟悉城市发展与规划历程、城市更新与保护的理论和方法。

4.理论知识（Ⅱ）：掌握中微观区域分析与规划的理论与方法；掌握城乡社会调查研究与综合表达方法与技能；掌握乡村规划与设计的基本知识与方法；能较熟练运用SPSS、AutoCAD、ArcGIS、ERDAS或ENVI等计算机辅助设计软件开展实际规划设计工作。

指标点4.1 掌握中微观区域分析与规划的理论与方法；

指标点4.2 能较熟练运用SPSS、AutoCAD、ArcGIS、ERDAS或ENVI等计算机辅助设计软件开展实际规划设计工作。

5.相关知识：熟悉社会经济、地理信息科学、规划技术、规划专题等在城乡规划中的应用。
指标点5.1熟悉社会经济、地理信息科学等在城乡规划中的应用。

指标点5.2 熟悉规划技术、规划专题等在城乡规划中的应用。

6.前瞻预测能力：具有对城乡发展历史规律的洞察能力，具备预测社会未来发展趋势的基本能力，以支撑开展城乡未来健康发展的前瞻性思考。

指标点6.1 具有对城乡发展历史规律的洞察能力；

指标点6.2 具备预测社会未来发展趋势的基本能力。

7.综合思维能力：能够基于地理学独特视角和空间分析技能，对城市空间、乡村社会问题进行系统研究，包括资料调查与数据获取、分析与解释数据、并通过数据挖掘得到合理有效的结论。

指标点7.1 具备地理学独特视角和空间分析技能；

指标点7.2 具备地理信息数据挖掘并得到合理有效的结论。

8.专业分析能力：掌握城乡规划发展现状剖析的内容和方法，能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。

指标点8.1 掌握城乡规划发展现状剖析的内容和方法；

指标点8.2 能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。

9.共识构建能力：能够在分析备选方案时考虑到不同利益群体的不同需求及其所受的影响，尤其是对社会弱势群体利益的影响；广泛听取利益相关方意见，并在此基础上达成共识，并寻求成本和效益的公平分配；解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。

指标点9.1 具备分析备选方案时考虑到不同利益群体的不同需求及其所受的影响的素养；

指标点9.2 能广泛听取利益相关方意见，并在此基础上达成共识，并寻求成本和效益的公平分配，解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。

10.协同创新能力：能够在多学科背景下的团队中独立或团队合作开展具有一定水平的规划设计和创新管理能力。通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。

指标点10.1 能够在多学科背景下的团队中独立或团队合作开展具有一定水平的规划设计和创新管理能力；

指标点10.2 通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。

三、毕业要求对培养目标支撑的矩阵表

表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵表

培养目标

毕业要求

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

H

M

L

H

M

L

H

M

L

H

M

L

H

M

L

指标点1.1

H

指标点1.2

M

指标点2.1

H

指标点2.2

H

指标点3.1

H

指标点3.2

M

指标点4.1

H

指标点4.2

H

指标点5.1

H

指标点5.2

H

指标点6.1

M

指标点6.2

L

指标点7.1

H

指标点7.2

M

指标点8.1

M

指标点8.2

M

指标点9.1

H

M

指标点9.2

M

M

指标点10.1

H

指标点10.2

H

注:支撑培养目标的毕业要求指标点在相应的空格中填写对应的关联强度符号:H强相关，M中等相关，L弱相关，没有关联的可以不填，每个毕业要求要细化到具体指标点，每个毕业要求指标点一般可支撑1-3个培养目标。

四、学制、毕业学分与授予学位

学制：标准学制为4年，学生修读年限3-6年

毕业学分：165学分

学科门类：理学

授予学位：管理学学士

五、主干学科

主干学科：地理学（0705）、城乡规划（082802）

相近专业：地理科学、地理信息科学、城乡规划

六、核心课程

地理类：经济地理学、城市地理学、人文地理学、地图学、GIS原理与应用、RS原理与应用、等。规划类：区域分析与规划、城乡规划大数据、Auto-CAD规划制图（含Photoshop&Sketchup等）、城市规划原理、城市详细规划、城市设计、乡镇规划与设计等

七、主要实验和实践教学环节

表2 实践活动实施计划

模块	实验和实践教学名称	专业课程	基地	学时	学期	备注
模块1：地理科学类	区域自然地理综合实践	自然地理学	巢湖	64	2	赴合肥市开展环巢湖地理综合研学实践
	区域人文地理综合实践	人文、经济地理学	亳州	64	3	赴亳州市开展历史文化名城研学、赴亳州周边地区专业村镇等研学实践。
	GIS实验	地理信息系统	校内	32	2	地形图、数字高程模型分析应用；基于GIS的数量方法应用。
	RS实验	遥感原理与应用	校内	32	3	地形图、数字高程模型分析应用；基于RS的数量方法应用。
	计量地理学实验	地理研究数学方法	校内	16	4	以某县市为例案例，结合专题数据，开展人口、GDP、典型产业、土地等开展专题研究实训。
模块2：城乡规划类	城乡规划GIS技术应用实验	城乡规划GIS应用	校内	32	3	以某县市为例案例，采集专题数据，开展规划专题研究实训。
	城乡规划RS技术应用实验	城乡规划RS技术应用	校内	16	4	以某县市为例案例，解译专题数据，开展土地利用规划系列专题图模拟实训。
	AutoCAD&SketchUp&Lumion 辅助规划设计实验	规划设计CAD	校内	48	4	以某县市为例案例，结合专题数据，开展乡镇国土空间规划系列专题图模拟实训。
	城市设计	城市设计实训	校内	48	5	以社区、历史街区或商业综合体案例地，开展城市设计方案实践实训。
	城乡规划大数据实验	城乡规划新技术（大数据）	校内	32	4	以某县市为例案例，抓取课程小组专题研究所需要的数据、建立数据属性表、空间数据库，开展空间分析和专题研究。
	城市规划野外实习	城市规划原理	阜阳	32	3	在阜阳及周边村镇开展城市空间层积认知、空间组织演变、典型产业园等实习。
模块3：专项规划类	国土空间“双评价”实验	国土空间规划	校内	32	5	以某乡镇为案例，参与资源调查、空间规划项目的工作实践，完成数据采集与处理训练。
	土地利用规划	土地评价与规划	阜阳	16	5	选择阜阳周边典型区域开展土地利用规划实践。
	乡镇规划	乡镇规划与设计	阜阳	32	6	选择阜阳周边乡镇、典型专业村、历史街区等开展专业实训

八、课程结构及学分（学时）分布

表3 人文地理与城乡规划专业本科课程结构及学分（学时）分布

课程平台	课程模块	学分数	占总学分比例（%）	理论学时	实践学时	总学时	占总学时比例（%）	各学期教学周数及周学时分配
课程平台	课程模块	学分数	占总学分比例（%）	理论学时	实践学时	总学时	占总学时比例（%）	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10
通识教育	通识基础	47	28.4	583	275（105）	858（105）	27.2	17.6 (理)	13.9 (理)	7.4 (理)	5.4	0.4	1.1	0	0
通识教育	通识拓展	6	3.63	96		96	3.65	1		2
学科专业教育	学科基础	33	20	330	378	708	26.9	12	18	11	4
	专业核心	31	18.8	272	448	720	27.4			6	18	16	5
	专业方向①	22	13.3	280	106（30）	386（30	14.6					3	11	15
	专业方向②	22	13.3	280	106（30）	386（30	14.6					3	11	15
实践教育	基础实践	20	12.1	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
实践教育	特色实践	6	3.63	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—
合计		165	100	1561	1207（119）	2768（119）	100	32.5	31.9	25.4	27.4	19.4	16.1	15
				1561	1207（119）	2768（119）	100	32.5	31.9	25.4	27.4	19.4	16.1	15
				1561	1207（119）	2768（119）	100	32.5	31.9	25.4	27.4	19.4	16.1	15

注：专业方向模块后标注的①②③分别表示相应的拓展方向，需按专业方向做好相应统计。为保证毕业学分的一致性，建议各个方向在学分（学时）设置上保持相同。

九、课程修读指导性计划

表4 人文地理与城乡规划专业本科通识基础课程一览表

课程编码	课程名称（英文名称）	学分	总学时分配		开课学期和周学时								考核方式
课程编码	课程名称（英文名称）	学分	理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10	考核方式
2100110011-2100110051	形势与政策 Situation & Policy	2	30	(4)		2*3	2*3	2*3	2*3	2*3			考查
2100110061	军事理论与国家安全教育 Military Theory and National Security Education	3	45	(4)	3								考查
2100110071	职业发展规划 Guidance to Career Planning	0.5	10	(8)	2*5								考查
2100110081	就业指导 Occupation Guidance	0.5	14	(10)						2*7			考查
2100110091	思想道德修养与法治 Moral Cultivation &Law	1.5	20	6 (2)	2*13								考试
2100110101	思想道德修养与法治 Moral Cultivation & Law	1.5	20	6 (2)		2*13							考查
2100110111	中国近现代史纲要 A Survey of Modern History of China	3	40	5(11)	3								考查
2100110121	马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism	3	40	8 (8)		3							考试
2100110131	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 An Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era	2	32				2						考查
2100110141	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上） An Introduction to Mao Zedong Thought and Chinese Special Socialism Theory System（Ⅰ）	2	32				2						考查
2100110151	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下） An Introduction to Mao Zedong Thought and Chinese Special Socialism Theory System（Ⅱ）	3	32	32				3					考试
2100110161	大学英语（一） College English （I）	4	60	（8）	4								考试
2100110171	大学英语（二） College English（II）	4	64			4							考试
2100110181	大学英语（三）College English（III） /英语语言素质拓展English Language Quality Development	2	32				2						考试/考查
2100110191	英语语言素质拓展 English Language Quality Development	2	32					2					考查
2100110201	大学体育	4	0	126	采用俱乐部制教学模式，第1-8学期开设								考试
2100110211	信息技术基础The Basis For Information Technique	2	0	60	4								考查
2100110221	信息技术应用Application of Information Technology	2	16	32		3							考试
2100110231	大学生心理健康教育 Mental Health Education of College Student	2	18	(28)	2*9								考查
2100110241	表达 Expression	2	30	（4）		2*15 (理)							考查
2100110251	大学生劳动教育	1	16	（16）			2*8 (理)						考查
合计		47	583	275（105）	17.6 (理)	13.9 (理)	7.4 (理)	5.4	0.4	1.1	0	0

注：1.军事理论与国家安全教育由教务处统筹，武装部负责组织开设。

2.职业发展规划、就业指导课程由教务处统筹，招生就业处与各学院共同负责开设，职业发展规划、就业指导课程须分别增设2个学时的劳动教育内容。

3.思想政治理论课由教务处统筹，马克思主义学院负责开设，思想政治理论课中有机融入劳动教育内容。

4.大学英语课由教务处统筹，外国语学院负责开设。第一、二学期通过英语四级考试的学生免修大学英语（三），选修英语语言素质拓展模块；外国语学院根据学生实际需求，设计好英语语言素质拓展模块的内容。

5.信息技术基础与信息技术应用课程由教务处统筹，计算机与信息工程学院负责开设。其中信息技术基础课程面向全校统一开设；信息技术应用课程面向相关专业开设，拟开设该课程的专业由教务处统筹确定，计算机与信息工程学院结合专业特点和需求制定专门的教学大纲。

6.大学体育实施俱乐部制教学改革，由教务处统筹，体育学院负责实施。

7.大学生心理健康教育课程由教务处统筹，学生处、各学院负责开设。课程设置包括1学分课程教学（第1学期开设）和1学分专题活动（第1到第4学期开设）。

8.表达课由教务处统筹，文学院负责开设。原则上文科类专业安排在第1学期，理科类专业安排在第2学期，排课时由文学院根据师资状况和学生规�：侠戆才�。

9.实践列中，括号内数字为学生自主实践时数，不计入工作量。

10.表中周学时栏中，只有一个数字的，该数字为每周学时数，实际授课周为完整的教学周；“*”后面标注的数字为实际课堂授课周数，前面的数字为每周学时数；“+”前后周学时不同（分别表示理论与实践周学时具体安排），排课时要统筹教学周安排。表中合计栏对应的周学时栏以当学期平均周学时数（四舍五入保留一位小数）计入。

表5 人文地理与城乡规划专业本科通识拓展课程简表

课程编码

课程名称

开课学期

总学时

学

分

考核学期

考

查

考

试

具体开设的课程由教务处于每学期初公布。

第二至第六学期开设（选修）

96

6

考核方式根据每学期修读的具体课程确定。

注：学生应在修业年限内修满通识教育拓展课程不少于6学分。

表6 人文地理与城乡规划专业本科学科基础课程一览表

课程编码	课程名称（英文名称）	学分	学时		开课学期和周学时								考核方式
课程编码	课程名称（英文名称）	学分	理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10	考核方式
2147140011	专业导论 Conspectus to Geography	1	15		3*5								考查
2147140021	高等数学Advanced Mathematics	3	30	30	4								考试
2147140031	高等数学Advanced Mathematics	3	32	32		4							考试
2147140041	线性代数Mathematical Statistics	1.5	16	16			2						考试
2147140051	概率论与数理统计	1.5	16	16				2					考试
2147140061	自然地理学Physical Geography	3	30	30	4								考试
2147140071	区域地理野外实习Field Practice of RegionalGeography	2		64		4							考查
2147140081	地图制图学Cartology	2	15	30	3								考试
2147140091	经济地理学 Economic Geography	3	48				3						考试
2147140101	人文地理学 Human Geography	2	16	32		3							考试
2147140111	城市地理学 City Geography	2	16	32		3							考试
2147140121	旅游地理学 TourismGeography	2	32				2						考试
2147140131	GIS原理与应用 Geographic Information System	3	32	32		4							考试
2147140141	城乡规划原理 Urban Planning Principle	3	32	32			4						考试
2147140151	探究性实践 Exploratory practice	1		32				2					考查
合计		33	330	378	12	18	11	4

注：学科基础课程中若开设有鲜明教师教育性质的课程，请以*标注于该课程中文名称的右上角。

表7 人文地理与城乡规划专业本科专业核心课程一览表

课程编码	课程名称（英文名称）	学分	学时		开课学期和周学时								考核方式
课程编码	课程名称（英文名称）	学分	理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10	考核方式
2147140161	城市与区域综合实践^①Practices of City and Regional Cognition	2		64				4					考查
2147140171	城乡规划GIS技术应用GIS Application Guide for Urban Planning	1.5		48			3						考查
2147140181	遥感原理与应用 Remote Sensing Theories and Applications	2.5	32	16			3						考试
2147140211	城乡规划RS技术应用 RS Application Guide for Urban Planning	1.5	16	16				2					考查
2147140201	城市规划大数据New Technology in Urban Planning（Big Data）	2	16	32				3					考查
2147140211	区域分析与规划 Region analysis and Planning	2.5	32	16				3					考试
2147140221	城市详细规划与设计Planning and Design of Residential Quarters	2	16	32					3				考试
2147140231	建筑概论与建筑初步^②Architectonics and Architectural Essentials	2.5	16	48					4				考试
2147140241	Auto-CAD规划制图Auto CAD on Planning and Design（AutoCAD& SketchUp&Lumion ）	1.5		48				3					考查
2147140251	地理研究数学方法 Mathematical Geography	2.5	32	16				3					考试
2147140261	国土空间规划 Regional Spatial Planning	2	16	32					3				考试
2147140271	旅游规划与设计 Planning and Design of Tourism	1.5	16	16					2				考试
2147140281	乡镇规划与设计^①TownshipPlanning	2	16	32						3			考试
2147140291	土地评价与规划 Land evaluation and Planning	2	32						2				考试
2147140301	创新创业地理Geography of Innovation and Entrepreneurship	2	32						2				考查
2147140311	创新性设计 Innovative design	1		32						2			考查
合计		31	272	448			6	18	16	5

注：《城市与区域综合实践》、《乡镇规划与设计》渗透劳动教育内容，32学时1学分；《建筑基础与建筑初步》渗透美育教育内容，16学时0.5学分；《遥感原理与应用》渗透国家安全教育内容，16学时0.5学分；

表8 人文地理与城乡规划专业本科专业方向课程一览表

方向	课程编码	课程名称（英文名称）	学分	学时		开课学期和周学时								考核方式
方向	课程编码	课程名称（英文名称）	学分	理论	实践	一 15	二 16	三 16	四 16	五 16	六 16	七 10	八 10	考核方式
城乡规划方向	2147140282	城市规划管理与法规Urban Management and regulation	2	32							2			考查
	2147140292	城乡规划社会调查研究Survey research method of urban planning	2.5	32	16					3				考查
	2147140302	城市设计 Design of urban and rural planning	1.5		48						3			考试
	2147140312	村庄规划与设计 Planning and Design of Village	2	32							2			考查
	2147140322	土地资源管理 Land Resource Management	2	32							2			考试
	2147140332	城乡发展与规划史Urban History	2	32							2			考查
	2147140342	城市规划实务 Urban Planning, Design and Compile	2	24	8（8）							3		考查
	2147140352	城市道路与交通规划 Urban Road and Transportation	2	24	8（8）							3		考查
	2147140362	城市生态与绿地规划 The planning of city Ecology and Greenbelt	2	24	8（8）							3		考查
	2147140372	地理文献检索与论文写作Guidance to the Geographic Thesis Writing	2	24	8（8）							3		考查
	2147140382	智慧城市 Smart City	2	24	8（8）							3		考查
	合计		22	280	106（30）					3	11	15
人文地理方向	2147140282	人文地理学野外方法 Field Methods in Human Geography	2	16	32						3			考查
	2147140292	中国地理 Chinese Geography	2.5	32	16					3				考试
	2147140302	世界地理 World Geography	1.5	16	16						2			考查
	2147140312	乡村地理学 Rural geography	2	32							2			考查
	2147140322	人口地理学 Population Geography	2	32							2			考查
	2147140332	社区地理学 Community Geography	2	32							2			考查
	2147140342	历史地理学 Historial Geography	2	24	8（8）							3		考查
	2147140352	地理信息服务 Geographic information service	2	24	8（8）							3		考查
	2147140362	Python程序设计 Object-Oriented Programming	2	24	8（8）							3		考查
	2147140372	地理文献检索与论文写作Guidance to the Geographic Thesis Writing	2	24	8（8）							3		考查
	2147140382	数据挖掘 Data Mining Technology	2	24	8（8）							3		考查
	合计		22	280	106（30）					3	11	15

注：1.非师范专业须根据学生个性化发展需要和经济社会发展需求，结合学科专业优势和特点，按人才培养类型设置1—3个方向。学生应选择修读完成一个方向的课程。各专业应以“××方向”的格式命名专业方向。

2.原则上每个专业方向课程学分数应保持一致。每个方向内均应设置不低于2学分的创新创业教育专题课（有条件的学院可增设多门创新创业选修课程）。

3.非师范类专业应根据教学实际，将专业方向课灵活安排在第6、7、8学期。

表9 人文地理与城乡规划专业本科实践教育课程一览表

课程模块	课程编码	课程名称（英文名称）	开课学期和开课周数								学分	考核方式
课程模块	课程编码	课程名称（英文名称）	一	二	三	四	五	六	七	八	学分	考核方式
基础实践	2100310011	军事技能训练 Military Skill Training	2								2	考查
	2100310021	入学教育 Entrance Education	（1）								0.5	考查
	2100310031-1900310071	专业见习 Specialty Probation		1	1	1	1	1			4	考查
	2100310081	专业实习与研习 Professional Study and Practice							10（含研习2周）		6	考查
	2100310091	毕业论文(设计)(一) GraduationThesis (Project)(Ⅰ)							（2）		1	考查
	2100310101	毕业论文(设计)(二) GraduationThesis (Project)(Ⅱ)								8	5	考查
	2100310111	专业综合技能达标 Professional Comprehensive Skill Assessment						（2）			1	考查
	2100310121	毕业教育 Graduation Education								（1）	0.5	考查
特色实践	2100410011	社会责任教育 Social Responsibility Education	(2)								2	考查
	2100410021	创新创业教育 Innovation and Enterprise Education	(2)								2	考查
	2100410031	公益劳动Voluntary Labour	(1)								0.5	考查
	2100410041	美育实践Aesthetic Education Practice	(1)								0.5	考查
	2100410051	个性发展 Personality Development	(2)								1	考查
合计											26

注：1.非师范类各专业结合专业实际设置“专业见习”实践周。专业见习安排在第2-6学期，专业实习与研习应灵活安排在第7或第8学期，专业综合技能达标应灵活安排在第第6或第7学期。

2.社会责任教育模块包括德育实践和社会实践，创新创业教育模块包括科技创新实践和就业创业实践，个性发展模块包括文体实践和依托参与的相关社团组织开展的体现个性发展的实践。

3.公益劳动、美育实践可灵活安排在学期内或节假日期间。

4.各环节中标注“（）”周数，表示可结合当学期教育时间机动安排落实。

5.学生修读实践教育课程取得的学分由教务处统筹协调有关单位和学院完成学分认定。

十、课程体系对毕业要求支撑的的矩阵表

表10 课程体系对毕业要求支撑的的矩阵表

课程及

教学环节

毕业要求

毕业

要求1

毕业

要求2

毕业

要求3

毕业

要求4

毕业

要求5

毕业

要求6

毕业

要求7

毕业

要求8

毕业

要求9

毕业

要求10

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

9.1

9.2

10.1

10.2

形势与政策

H

M

······

专业导论

H

M

高等数学Ⅰ

L

H

高等数学Ⅱ

H

线性代数

H

概率论与数理统计

H

自然地理学

H

区域地理综合实践

H

地图制图学

M

H

经济地理学

M

人文地理学

M

城市地理学

M

旅游地理学

M

地理研究数学方法

H

M

M

H

城市与区域综合实践

H

M

H

建筑概论与建筑初步

H

L

GIS原理与应用

H

M

城乡规划GIS技术应用

H

H

M

城乡规划RS技术应用

H

H

城市规划大数据

H

M

M

H

H

遥感原理及应用

区域分析与规划

H

M

Auto-CAD规划制图

H

M

城乡规划原理

H

城市设计

H

城市发展与规划史

M

城乡规划社会调查研究方法

M

H

H

国土空间规划

M

H

土地评价与规划

H

旅游规划与设计

H

M

城市规划管理与法规

H

乡镇规划与设计

M

H

M

M

M

注：1.每条指标点可由若干课程支撑，其关联强度符号：H强相关，M中等相关，L弱相关。根据实际情况一门课程也可以支撑不同毕业要求的相应指标点。

2.通识拓展课可按课程子模块来支撑毕业要求。

表11 毕业要求指标点权重及其支撑课程权重配置表

毕业要求	指标点	指标点权重	教学环节	课程权重
1.践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。	1.1践行社会主义核心价值观，尽责集体、服务社会、贡献国家，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。	0.4	马克思主义基本原理	0.2
			毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	0.3
			中国近现代史纲要	0.3
			形势与政策	0.2
	1.2具有良好的人文社会科学素养、品德端正、遵纪守法、科学严谨、身心健康。	0.3	思想道德修养与法律基础	0.4
			军事理论	0.3
			大学体育	0.3
	1.3通过教育实践和职业教育，明确教师的职业性质和责任，遵守职业道德和规范，履职尽责。	0.3	专业导论	0.25
			职业发展规划	0.25
			就业指导	0.1
			教育见习	0.2
			教育实习	0.2
2.具备基本的环境保护、应用数学等本专业相关的自然科学知识。	2.1具备基本的环境保护、可持续发展的基本知识；	0.4	通识课程	0.4
	2.1具备基本的环境保护、可持续发展的基本知识；	0.4	自然地理学	0.6
	2.2具备与本专业相关的数量统计等基本知识。	0.6	高等数学（Ⅰ、Ⅱ）	0.3
			数理统计、线性代数	0.3
			地理研究数学方法	0.4
3.掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；熟悉城市发展与规划历程、城市更新与保护的理论和方法	3.1掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；	0.6	城市规划原理	0.8
	3.1掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；	0.6	城市设计	0.2
	3.2熟悉城市发展与规划历程、城市更新与保护的理论和方法	0.4	城市发展与规划史	0.4
	3.2熟悉城市发展与规划历程、城市更新与保护的理论和方法	0.4	城市地理学	0.6
4.掌握中微观区域分析与规划的理论与方法；掌握城乡社会调查研究与综合表达方法与技能；掌握乡村规划与设计的基本知识与方法；能较熟练运用SPSS、AutoCAD、ArcGIS、ERDAS或ENVI等计算机辅助设计软件开展实际规划设计工作。	4.1掌握中微观区域分析与规划的理论与方法；掌握城乡社会调查研究与综合表达方法与技能；	0.3	区域分析与规划	0.5
	4.1掌握中微观区域分析与规划的理论与方法；掌握城乡社会调查研究与综合表达方法与技能；	0.3	城乡社会综合调查	0.5
	能较熟练运用SPSS、AutoCAD、ArcGIS、ERDAS或ENVI等计算机辅助设计软件开展实际规划设计工作。	0.7	Auto-CAD规划制图	0.3
			地理信息系统	0.3
			遥感原理与应用	0.2
			城乡规划RS技术应用	0.2
5.熟悉社会经济、地理信息科学、规划技术、规划专题等在城乡规划中的应用	5.1熟悉社会经济、地理信息科学等在城乡规划中的应用	0.4	经济地理学	0.5
	5.1熟悉社会经济、地理信息科学等在城乡规划中的应用	0.4	人文地理学	0.5
	5.2熟悉规划技术、规划专题等在城乡规划中的应用。	0.6	规划设计CAD	1
6.具有对城乡发展历史规律的洞察能力，具备预测社会未来发展趋势的基本能力，以支撑开展城乡未来健康发展的前瞻性思考。	6.1具有对城乡发展历史规律的洞察能力；	0.5	城市地理学	1
6.具有对城乡发展历史规律的洞察能力，具备预测社会未来发展趋势的基本能力，以支撑开展城乡未来健康发展的前瞻性思考。	6.2具备预测社会未来发展趋势的基本能力。	0.5	区域分析与规划	1
7.能够基于地理学独特视角和空间分析技能，对城市空间、乡村社会问题进行系统研究，包括资料调查与数据获取、分析与解释数据、并通过数据挖掘得到合理有效的结论。	7.1具备地理学独特视角和空间分析技能	0.5	城乡规划GIS技术应用	1
	7.2具备地理信息数据挖掘并得到合理有效的结论	0.5	城市规划大数据	1
8.掌握城乡规划发展现状剖析的内容和方法，能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。	8.1掌握城乡规划发展现状剖析的内容和方法；	0.4	城乡规划社会调查研究	1
	8.2能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。	0.6	国土空间规划	0.6
	8.2能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。	0.6	城乡规划大数据	0.4
9.能够在分析备选方案时考虑到不同利益群体的不同需求及其所受的影响，尤其是对社会弱势群体利益的影响；广泛听取利益相关方意见，并在此基础上达成共识，并寻求成本和效益的公平分配；解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。	9.1具备分析备选方案时考虑到不同利益群体的不同需求及其所受的影响的素养；	0.4	城市详细规划与设计	0.4
			村庄规划与设计	0.3
			土地评价与规划	0.3
	9.2能广泛听取利益相关方意见，并在此基础上达成共识，并寻求成本和效益的公平分配，解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。	0.6	规划管理与法规	1
10.能够在多学科背景下的团队中独立或团队合作开展具有一定水平的规划设计和创新管理能力。通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。	10.1能够在多学科背景下的团队中独立或团队合作开展具有一定水平的规划设计和创新管理能力；	0.6	乡镇规划与设计	1
	10.2通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。	0.4	城市详细规划与设计	0.4
	10.2通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。	0.4	国土空间规划	0.6

十一、建议学生获取的资格证书

全国大学生英语四级（CET-4）、六级（CET-6）；

全国三维数字化技术应用能力证书（3Dv4、3Dv6）；

全国信息化工程师 GIS应用水平（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）证书。

十二、其他说明

本方案修订工作领导小组：陈雷、吴磊、郭从杰、卞会泉、胡文峰。

本方案修订专家小组（不少于10人，其中校外专家比例不低于2/3）：夏祥（博源规划设计集团有限公司）、蔡克雨（江苏兰德土地工程技术有限公司）、郭飞（阜阳市自然资源和规划局）、陈诚（安徽省友诚GIS信息有限公司）、刘法威（安徽财经大学）、姜玉培、孙鸿鹄（苏州科技大学）、胡森林（华东师范大学）、江进德、白如山、黄鹏娜。

本方案修订工作小组（不少于5人）：

胡文峰（地理科学专业负责人）、陈玲玲（地理信息科学专业负责人）、江进德、白如山（本专业培养方案执笔人）、黄鹏娜、黎慧、韩平（人文地理与城乡规划专业培养方案参与人）。

附件【2021版人文地理与城乡规划专业本科人才培养方案.pdf】已下载次

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